为激发同学们的阅读兴趣，促进深度思考，帮助同学们从不同角度解读文本，提升批判性思维，推动知识的内化和实践， 5月12日，24级英语C班举办了关于The Great Gatsby的读书分享会。同学们分为六组，对以下主题进行了分析和讨论。

1.盖茨比的梦想：他到底爱的是黛西还是“美国梦”？

汇报组从主题探讨、内容概述、个人感悟三方面进行了分享。同学们从书中找出盖茨比为黛西付出的行动，如买豪宅、办派对；分析他的台词，如“她的声音充满了金钱”，思考他追求的是爱情还是理想中的自己。

2.黛西是“坏女人”吗？她的选择说明了什么？

汇报组列出黛西的关键行为，从开车撞人、嫁汤姆两个情节入手，讨论她是否被金钱和地位束缚，是否真的爱盖茨比；用书中原文作为证据，从两方面论证了“黛西是受害者还是自私者”这一问题。

3.尼克为什么是“旁观者”？他的立场可信吗？  

汇报组通过尼克对盖茨比、汤姆等人的评价变化，思考他为什么最后说“他们都是烂人”，进而分析尼克作为观察者的叙事功能。对于尼克立场是否可信这一问题，他们对其可靠性与作者意图进行了分析。最后将尼克与其他文学作品人物进行比较，进一步阐述。

4.小人物大作用：乔丹、威尔逊夫妇的秘密任务

汇报组从人物介绍、相关情节、人物作用、主题反映四个方面，通过分析乔丹的谎言以及威尔逊的复仇，解释了这些“小人物”是如何推动剧情且象征着爵士时代的哪些人。

5.颜色密码——黄、白、绿的象征意义

汇报组通过视频引入，让同学们直观感受到色彩带来的情绪变化。随后展示电影中带有黄、白、绿色彩的物件，逐一分析了它们的象征意义。

6.电影 vs 原著——关键场景改编分析

汇报组对比了电影与原著的关键场景，例如盖茨比的死亡，盖茨比与黛西的重聚，从结构逻辑与主题表达方面分析了这些改编。

通过本次读书分享会，同学们对The Great Gatsby有了更深的理解，并从他人的视角获得了新的启发，拓展了认知边界、丰富了精神世界。

稿件来源：外国语学院综合英语教研室、文学团队