【志愿者风采】

姓名：夏末锦舟

年级专业：2024级英语师范C班

个人座右铭：“我不能选择最好的，是那最好的选择了我。”

【志愿者成长感悟】

2025年6月18下午两点点，在点点雨滴中，我第二次踏入了西宁市星光特殊儿童服务中心。我心中少了些第一次的茫然，可还是有点紧张和没底，不知道会遇到什么情况，自己又能分担多少忙。走出电梯，来到三楼，孩子们刚刚午睡醒来，像早晨的鸟儿似的叽叽喳喳，笑着闹着。

在机构老师的安排下，我来到了感统室，任务是辅助老师，陪孩子们上课。

第一节课，老师让我带一个大概四五岁的小男孩练习跳绳。看着挺简单的事，做起来却并不容易。每次绳子掉了，我就赶紧弯腰帮他捡起来，再轻轻放回他手里。那绳子在他手中并不听话，试了好多次，他还是没跳过去。突然，他把绳子一扔，转身就跑，躲到了教室角落一堆软垫后面，把自己缩成一团，怎么叫也不肯出来。我有点不知所措，但老师示意我别急。我就慢慢走过去，安静地坐在他的旁边。过了一会儿，他好像没那么抵触了，慢慢抬起头看着我。我试着伸出手，他犹豫了一下，还是牵住我，从垫子后面走了出来。那一刻，我松了口气，他小小的信任不仅代表着“再试一次”的勇气，更是对我的肯定。

第二节课，换了一个小朋友，任务是踩跳跳球。这个孩子踩上去后，身体晃得厉害，非常害怕摔倒，两只手紧紧抓住我的手腕，力气很大。我只能蹲在他面前，用我的手臂给他当“稳定器”。为了帮他找到节奏，我开始小声地数数：“一、二、三……” 他好像能听进去一点，跟着我的节奏慢慢跳。跳着跳着，我忽然感觉手腕上的力量轻了！抬头一看，他竟然自己稳稳地站在跳跳球上，小手虽然还虚扶着，但真的靠自己保持住了平衡！他看着我，脸上一下子笑开了花，那种纯粹的开心特别有感染力，我也忍不住跟着笑起来。虽然只是短短几十下，但能感觉到他克服了恐惧，特别棒。

第三节课，是帮一个小女孩学走平衡车。她站上去后摇摇晃晃的，很害怕，小手死死抓住我的袖子不放。我就在她两边护着，慢慢推着她一点点往前挪。她身体很紧张，但还是努力在找感觉。渐渐地，我感觉她抓我的力气没那么大了，身体也稍微稳了一点。在一个比较平的地方，我试着轻轻松开了手，没想到，她真的自己踩着平衡车，歪歪扭扭地向前滑出去了一小段！停下来后，她回头看我，眼睛里闪着光，是那种“我做到了”的惊喜。我们俩都特别高兴，老师也在一旁鼓励地鼓掌。

课间休息时，意外却发生了。一个小朋友排队出教室时突然“哇”的一声吐在地上，弄脏了一大片。那个小朋友小脸煞白，眼神又慌又害怕，身体还在发抖。老师反应很快，立刻开始清理。我也赶紧找抹布和拖把帮忙。老师一边清理一边很平静地对我说：“他们有时候表达不舒服，就是这样很直接的方式，没办法。” 那一刻我突然明白，照顾这些特殊的孩子，远不止是教他们技能那么简单。他们的世界可能很难用语言表达，身体上的不适和意外随时可能发生，这才是最真实、也最需要我们的耐心和包容的地方。

不知不觉时间来到下午五点。忙完这一切，离开中心的时候，我回头望着这栋小楼，心里有种说不出的感觉。一下午的时间并不长，可在陪孩子们上课的同时，还要时刻关注他们的状态，处理突发状况，这更让我感受到了日日陪伴孩子们的机构老师的不易。

这次志愿活动，给我最大的触动不是“我做了什么”，而是“我看到了什么，感受到了什么”。我看到孩子们学东西时的困难与挣扎，一点小小的进步都需要付出巨大的努力。我看到他们也有害怕、有难受、有开心，只是表达的方式和我们不同。老师那句平静的话，让我明白了这份工作需要多么强大的内心和无限的爱。

以前觉得做志愿者是去“帮助”别人，现在觉得，更像是去学习。学习理解不同的世界，学习放下自己的“理所当然”，学习在困难和意外面前保持耐心和行动力。这些孩子用他们最真实的状态，教会了我什么是真正的接纳和韧性。照顾这些特殊的小天使并不容易。他们的每一次尝试，无论成功还是失败，都让我觉得特别了不起。而我能做的，就是在那一刻，陪在他们身边，多一点耐心，多一点理解。这大概就是关爱自闭症儿童志愿服务的意义吧，踏踏实实地走进他们的世界，哪怕只是一小步。

供稿人：24师范C夏末锦舟

照片拍摄人：24师范C马艳娜