9月26日，青海师范大学外国语学院本科生党支部志愿者走进西宁市城北区泉湾小学，开展 “语泉相助，荧光相行” 英语歌曲教学志愿服务活动。本次活动以经典英文歌曲《Happy New Year》为载体，通过歌曲教唱与互动游戏相结合的方式，让小学生在轻松愉快的氛围中提升英语语音语调的准确性，增强英语学习的兴趣，同时在集体互动中培养节奏感与协作能力。

活动开始，志愿者首先通过图片和简单问答引入“新年”主题，激发学生兴趣。随后聚焦歌曲中的核心词汇与常用表达，如“celebration”、“resolution”、“cheer”以及“Happy New Year to you”等句型，采用图文卡、肢体动作、对比举例等多种方式进行释义，并组织学生进行分组跟读与个人挑战，确保发音准确。在初步掌握歌词后，进入逐句教唱环节。志愿者放慢速度，分解乐句，重点纠正连读、弱读等语音难点，并引导学生注意歌曲的节奏与韵律感。通过集体跟唱、分组练习、男女对唱等多种形式进行巩固，确保每位学生都能跟上教学进度。

为增强课堂趣味性与学生参与度，本次活动精心设计了系列互动游戏。在“唱歌接龙”游戏中，由志愿者起头演唱第一句，学生按小组或座位顺序依次接唱下一句，这不仅考验了学生对歌词的熟练程度和快速反应能力，更在紧张有趣的氛围中强化了记忆。而“你唱我跳”环节则将学习推向高潮，志愿者预先为关键歌词设计了形象的动作（如“celebration”做出举杯庆祝状，“sing”做手持话筒状），学生们一边演唱，一边需做出相应动作，将听觉、动觉与视觉记忆相结合，深度内化语言知识，课堂内充满了欢声笑语。

本次活动始终贯彻“快乐学习、全员参与”的核心理念，对在接龙游戏中表现踊跃、演唱准确或在“你唱我跳”中表现大方的同学给予表扬和贴纸奖励，极大鼓舞了学生的积极性，营造了“敢于开口、乐于表达”的课堂氛围。经过60分钟的教学与互动，大多数学生能够跟随音乐伴奏较为流利地完整演唱整首歌曲，部分学生更能结合动作自信地进行表演，展现出良好的语音模仿能力、节奏感和初步的舞台表现力。

作为大二翻译专业的学生，在参与本次小学英语歌曲教学志愿服务的过程中，我对于语言传递的温暖与力量有了更深的体会。起初我曾担心孩子们对于英文歌词的发音和意义理解存在困难，但他们眼中闪烁的好奇光芒和跟读时认真的模样，深深打动了我。在教唱《Happy New Year》时，我不只关注发音准确，更尝试引导孩子们理解歌词背后的文化意涵，比如“resolution”不仅是“决心”，也代表着新起点中的自我期待。这让我意识到，翻译不仅是语言的转换，更是情感的桥梁和文化的对话。

此次歌曲教学志愿服务，不仅让小学生在节奏与歌声中体验了英语学习的乐趣，也让我们翻译专业的学生在实践中深化了对语言传播、文化沟通的理解。未来，青海师范大学外国语学院本科生党支部将持续推进此类特色志愿活动，助力孩子成长，也锤炼学生的专业素养与社会担当。

供稿：扎西措毛

拍摄：张晶